Sidoarjo — Memilih madrasah bagi orang tua bukan sekadar mencari tempat belajar dengan prestasi akademik yang baik. Lebih dari itu, pendidikan diharapkan mampu membentuk anak yang memiliki pondasi agama yang kuat, karakter yang baik, serta tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

Hal inilah yang menjadi perhatian orang tua Gwen dan Rubby dalam memilih pendidikan bagi putri-putri mereka. Bagi mereka, kemampuan akademik perlu berjalan beriringan dengan pemahaman agama dan pembentukan karakter.

Perubahan positif mulai dirasakan melalui kebiasaan sederhana yang dilakukan secara konsisten di madrasah. Anak-anak menjadi lebih disiplin dalam menyelesaikan tugas, menjalankan ibadah, dan memahami tanggung jawabnya. Hal yang semula dijalankan sebagai aturan sekolah perlahan tumbuh menjadi kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari.

Salah satu hal yang dirasakan manfaatnya adalah pembiasaan tadarus Al-Qur'an, salat tahajud, dan target hafalan. Kegiatan mengaji secara rutin membantu anak semakin terbiasa berinteraksi dengan Al-Qur'an. Demikian pula dalam beribadah, anak mulai belajar menjalankannya tepat waktu.

Peran guru juga menjadi bagian penting dalam proses pembentukan karakter tersebut. Ketika anak melakukan kekeliruan, guru memberikan pengingat dan arahan agar anak dapat memahami kesalahannya serta belajar memperbaikinya. Bagi orang tua Gwen dan Rubby, teguran bukan semata-mata bentuk koreksi, melainkan bagian dari proses pendidikan yang membantu anak tumbuh menjadi pribadi yang lebih baik.

Hal yang paling membahagiakan bagi orang tua adalah ketika kebiasaan baik itu mulai tumbuh menjadi kesadaran dalam diri anak. Mengaji, beribadah, disiplin, dan bertanggung jawab tidak lagi dilakukan hanya karena adanya aturan, tetapi perlahan menjadi bagian dari keseharian mereka.

Pengalaman orang tua Gwen dan Rubby memberikan gambaran bahwa pendidikan karakter membutuhkan proses, keteladanan, pembiasaan, dan pendampingan yang berkelanjutan. Perubahan tidak selalu hadir dalam langkah besar, tetapi dapat dimulai dari kebiasaan kecil yang dilakukan dengan konsisten.

Bagi MI Muslimat NU Pucang Sidoarjo (MIMNU Pucang), pendidikan diharapkan tidak hanya mengembangkan kemampuan intelektual peserta didik, tetapi juga menumbuhkan kesadaran beragama, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Dengan demikian, ilmu yang diperoleh di madrasah dapat tumbuh bersama akhlak dan kebiasaan baik yang menyertai anak dalam kehidupannya.

Sebab, keberhasilan pendidikan bukan hanya terlihat dari apa yang diketahui anak, tetapi juga dari nilai-nilai baik yang mulai tumbuh dalam dirinya dan tercermin dalam perilaku sehari-hari.