MIS Muslimat NU Pucang Sidoarjo terus berinovasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris melalui program pembiasaan English Cambridge Interaction (ECI). Kegiatan ini dilaksanakan secara rutin, salah satunya melalui sesi ECI Breaktime yang dikemas secara menarik dan interaktif bagi siswa.

Pada pelaksanaan hari Senin, 9 Maret 2026, kegiatan ECI Breaktime dilakukan dengan pendekatan yang sederhana namun efektif. Guru kelas (homeroom teacher) mendatangi meja siswa secara langsung, sehingga siswa tidak perlu berbaris. Metode ini menciptakan suasana belajar yang lebih santai, nyaman, dan tetap kondusif.

Untuk siswa kelas kecil (kelas 1–3), kegiatan difokuskan pada penguasaan kosakata (vocabulary) beserta maknanya. Siswa diajak untuk menghafal kata-kata baru yang berkaitan dengan pembelajaran sehari-hari.

Adapun contoh kosakata yang diberikan antara lain:
Kelas 1:

• experiment : percobaan
• balance : seimbang
• source : sumber

Kelas 2:

• survive : bertahan hidup
• energy : tenaga
• essential : sangat diperlukan

Kelas 3:

• react : bereaksi
• absorb : menyerap
• fertile : subur

Sementara itu, untuk siswa kelas besar (kelas 4–6), kegiatan tidak hanya menghafal kosakata, tetapi juga mengembangkan kemampuan menyusun kalimat sederhana. Setiap siswa diminta membuat satu kalimat dari salah satu kosakata yang telah dipelajari.

Kosakata yang diberikan meliputi:

• substance : zat
• carry out : melakukan / melaksanakan
• electrical energy : tenaga listrik
• burning : pembakaran
• complicated : rumit

Contoh kalimat:

• Electrical energy is used in our daily life.
• The experiment is very complicated.

Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya mengenal arti kata, tetapi juga belajar menggunakannya dalam konteks kalimat. Hal ini menjadi langkah penting dalam meningkatkan kemampuan komunikasi bahasa Inggris secara aktif.

Program ECI Breaktime ini merupakan bagian dari komitmen MIS Muslimat NU Pucang Sidoarjo dalam membiasakan penggunaan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari siswa. Dengan metode yang menyenangkan dan konsisten, diharapkan siswa mampu menguasai bahasa Inggris secara lebih natural dan percaya diri.

Kegiatan ini sekaligus menjadi bukti nyata bahwa pembelajaran bahasa tidak harus selalu dilakukan di dalam kelas secara formal, tetapi dapat dikemas melalui pembiasaan sederhana yang berdampak besar.